第18篇：富人-不公平优势-4

作者指出他比较讨厌教育，为什么呢？不是说他不爱学习，是因为他非常困惑学校一直想把他训练成为员工，但是他想的是创业，这完全是两个不同的世界，作者不喜欢学校，从考试的得分判断一个人的未来，这是多么讽刺的事情，我们在学校听到的是千篇一律的套话，学习不好，就找不到好工作，因为作者就不想成为螺丝钉，当一个员工，作者想创业所以这就是主要原因。

1.谈资本和资产

作者还谈了自己对于资本家的看法，他指出感谢资本家带来方便的飞机，方便人们出行，造出手机，让我们生活变的更加美好，作者指出当前教育的失败，教育批量输送一大批为工作终日忙碌奔波的人，他们中的很多人终生为钱所困，有的贫穷到老，之所以产生如此恶劣的后果，都是因为学校教我们学会了嫉富如仇，打工光荣。

工作不是资产，你不能绝对的拥有你的工作，也不能把工作传给后代，货币也不是资产，今天，由于国债的泛滥，我们手中的货币不断贬值，几乎已然成为了债务的代名词。你的自用住房也不是资产，每个月需要向银行按时还贷，你的养老基金也不是资产，而是一种隐形的负债，本为退休做打算而分期存入的钱，被富人以基金管理的名义拿去投资，成为了富人赚取钱财，获取资产的工具。

2.传统教育：为资产阶级卖命

年轻人从学校毕业，找一份高薪的工作，义无反顾的钻进最底层，开始终其一生为钱卖命，这不是资本主义的邪恶，而是学校教育把孩子推向了火坑，缺乏正确的正确只因的毕业生们成为了资本主义制度的牺牲品，学校传授的富人贪婪理论成为了自欺欺人的笑话。作者指出我们这种方式就是在为资产阶级奉献自己的青春年华，世界发生了巨变，但传统教育没有与时俱进，还是停留在老地方向孩子们散播无产阶级的荣光，教导孩子们找份好的工作，踏踏实实为资产阶级奉献青春年华。文章来源于微信公众号：阿文的读书笔记（mls238）

3.不为钱工作

作者说了一句话：富人不为钱而工作。

4.分清资产和负债

作者指出很多人搞不清楚什么是资产，什么是负债而造成的，他们终其一生为负债工作，还以为负债是资产，他们刻苦学习，只为找一份稳定的好工作，却不知道工作也算不上是资产，他们为钱工作，却不知道货币已经不在值钱。作者指出在现在社会央行不断的发钞，货币严重贬值的今天，存钱是非常愚蠢的行为。抵制央行货币政策的最好办法是自己“印钞票”，作者自己“印钞票”很多年了—-合法，合情，合理还有政府的庇护。

5.请不要做负债先生

一句结尾：头脑是你最重要的资产，但它也可能成为你最大的负债。作者指出教育的本质应该是授之以渔，现在社会缺乏财商教育，我们只是机械的重复着训练的动作，比巴普洛夫的够：好不了多少，上学，工作，在将辛苦赚来的钱乖乖的送到政府，银行家，和华尔街的各类衍生品里。钱只有在流动中才能产生价值，真正的投资者会让钱保持流动的状态，去获取更多新的资产，只有不懂投资的门外汉才会把钱放在某处不管。

作者指出投资好不好，不是取决于你投资类型，你是投资房产，投资股票，债券不重要，重要的是取决于投资者本身，投资者精通投资才是最重要的，同样对于炒股而言，专业的投资者可以赚得盆满钵满，而业余投资者可能损失惨重。

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